Kreativschulen

...fördern mittels Kunst als Medium und Methode das Forschen und Erkennen.

...erfüllen einen öffentlichen Bildungsauftrag zwischen Schule und Freizeit mit

   Angeboten in der ästhetisch-künstlerischen Bildung. Sie sind 

   außerschulische und spartenübergreifende Bildungseinrichtungen.

...betreiben künstlerische Breitenarbeit im Sinne einer kulturellen und sozialen Bildung zur individuellen Förderung der Teilnehmer, unabhängig ihrer sozialen Herkunft oder Lebenssituation.

…investieren mit ästhetischer Bildung in die Zukunft unserer Gesellschaft.

…bilden mit Kunst und vermitteln soziale, künstlerische und persönliche 

   Schlüsselkompetenzen. Kreativität, soziales Interesse, Verantwortung und

   Selbstbewusstsein werden im aktiven Umgang mit Kunst, im Rahmen der so

   genannten ästhetisch-künstlerischen Bildung, gefördert.

…öffnen Räume für die Entwicklung kreativer Potenziale im Denken, Handeln

    und Gestalten. Sie bieten Kurse, Projekte, offene Ateliers, Werkstätten,

    Ausstellungen und Aufführungen.

…ermöglichen kreatives Querdenken durch grenzüberschreitendes Arbeiten.

…vermitteln künstlerische Bildungsprozesse. Qualifizierte Fachkräfte aus Kunst

   und Pädagogik fördern ästhetische Übung und künstlerischen Ausdruck.

…zeigen künstlerische Techniken, Fertigkeiten und Materialerfahrungen auf.

   Durch sie werden Prozesse initiiert, die persönliche Erfahrungen mit sich und

   der Welt ermöglichen.

…tragen individuellen Fähigkeiten und Entwicklungen in Technik und Inhalt mit

   einer grundlegenden und aufbauenden künstlerischen wie pädagogischen

   Kontinuität Rechnung.

...verschaffen den Teilnehmen das Arbeiten in selbstbestimmten Zeitstrukturen

   durch offene Ateliers und Werkstätten.

…unterstützen Kinder und Jugendliche bei der Entwicklung eines positiven

   Selbstbildes. Die Kursteilnehmer erkennen spielerisch in einer leistungsfreien

   Atmosphäre ihre persönliche Kreativität. Sie können den Belastungen des

   Alltags besser begegnen.

…bieten Kindern und Jugendlichen ideale Bedingungen, um vorberufliche

   künstlerische oder kunstpädagogische Erfahrungen zu sammeln.

…- Projekte eröffnen erlebnisbetonte Lern-, Erfahrungs- /Gestaltungssituationen,

   in denen künstlerische Fertigkeiten und Fähigkeiten auf ein gemeinsam

   entworfenes Ziel hin eingesetzt werden. 

Die Ergebnisse aus Kursen und Projekten in Ausstellungen und Aufführungen der Öffentlichkeit zu präsentieren, verleiht allen Anerkennung, stärkt das Selbstwertgefühl und fördert das Verständnis für Positionen, Befindlichkeiten und Perspektiven.

Als impulsgebender und mitgestaltender Baustein des gesellschaftlichen Lebens in den Kommunen setzen Kreativschulen Akzente und sorgen für einen kulturellen Gewinn in der Region. Sie kooperieren kommunal, überregional, international.

Zusammenfassung:

Kreativschulen erfüllen einen öffentlichen Bildungsauftrag zwischen Schule und Freizeit mit Angeboten in der ästhetisch-künstlerischen Bildung. Sie sind außerschulische, spartenübergreifende Bildungseinrichtungen und betreiben künstlerische Breitenarbeit im Sinne einer kulturellen und sozialen Bildung zur individuellen Förderung der Teilnehmer, unabhängig ihrer sozialen Herkunft oder Lebenssituation. Sie bilden mit Kunst und vermitteln soziale, künstlerische und persönliche Schlüsselkompetenzen. Kreativität, soziales Interesse, Verantwortung und Selbstbewusstsein werden im aktiven Umgang mit den Künsten, im Rahmen der so genannten ästhetisch-künstlerischen Bildung, gefördert.

Die "JuKus Laatzen" fördert die Kreativität von Kindern und Jugendlichen in einer leistungsfreien Atmosphäre, in der die Teilnehmer sich persönlich weiterentwickeln können.

Ob allein oder gemeinsam mit Mutter/ Vater/ Eltern – das Kursprogramm bietet allen Interessenten die Möglichkeit, Kunst mit Freude und Spaß zu erleben und kennen zu lernen!